High-Functioning Autism Asperger Syndrome in Schools: Assessment and Intervention (The Guilford Practical Intervention in Schools Series)
Frank J. Sansosti PhD, Kelly A. Powell-Smith PhD, Richard J. Cowan PhDこの本はいかがでしたか?
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Meeting a growing need for school-based practitioners, this book provides vital tools for improving the academic, behavioral, and social outcomes of students with high-functioning autism or Asperger syndrome (HFA/AS). Research-based best practices are presented for conducting meaningful assessments; collaborating with teachers, students, and parents to prevent school difficulties and problem solve when they occur; and developing effective individualized education programs (IEPs). In a large-size format with lay-flat binding to facilitate photocopying, the book features a wealth of practical prevention and intervention strategies, illustrated with concrete examples. Over a dozen reproducibles include interview forms and observation sheets.
カテゴリー:
年:
2010
版:
(Lay-Flat Paperback)
出版社:
The Guilford Press
言語:
english
ページ:
257
ISBN 10:
1606236709
ISBN 13:
9781606236703
ファイル:
PDF, 5.73 MB
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CID , CID Blake2b
english, 2010
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